Konferencijos "LIETUVA VISIEMS 2025" dalyvis
Ženkliukas skiriamas už dalyvavimą tarptautinėje konferencijoje "LIETUVA VISIEMS 2025" , vykusioje 2025 12 01. Jos metu ieškota atsakymų ir siūlyti sprendimai, kaip toliau tobulinti aplinkos prieinamumą, kurti patogius ir estetiškus miestus. Konferencijoje pranešimus skaitė Europos Komisijos Užimtumo, socialinių reikalų ir įtraukties generalinio direktorato ekspertė Inmaculada Placencia Porrero, pedagoginės architektūros ir dalyvaujamojo projektavimo ekspertė architektė Barbara Pampe iš Vokietijos Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft fondo, psichologas architektas, Nevados universiteto Las Vegase profesorius Dakas Kopecas, LR Seimo, Valstybinės teritorijų planavimo ir statybos inspekcijos, Lietuvos paraplegikų asociacijos, AB Lietuvos geležinkelių, švietimo, mokslo ir kitų įstaigų bei organizacijų atstovai. Įgyta kompetencijų:
- Kritinis mąstymas ir problemų sprendimas;
- Analitinis mąstymas;
- Tvarumas ir socialinė atsakomybė;
- Kultūrinis sąmoningumas ir kultūrinė raiška;
- Mokslinis raštingumas;
- Tarptautiškumas ir tarpkultūriškumas;
- Inžinerinis mąstymas.
Ženkliuko išdavimą patvirtina VILNIUS TECH architektūros fakultetas.
Tâches
Tâche n°1
Émis par l'organisateur ou code QR à scanner
Dalyvauti konferencijoje „LIETUVA VISIEMS 2025“ vykusioje 2025 gruodžio 1d.. Ženkliukas išduodamas po renginio el. paštu pagal organizatorių pateiktus dalyvių sąrašus.
Catégories de centre d'intérêts
Kritinis mąstymas ir problemų sprendimas
Analitinis mąstymas
Tvarumas ir socialinė atsakomybė
Kultūrinis sąmoningumas ir kultūrinė raiška
Mokslinis raštingumas
Tarptautiškumas ir tarpkultūriškumas
Inžinerinis mąstymas
Tags
#Architektūra
#Karjera
#Renginio dalyvis
Activité
KARJEROS RENGINIAI
Badge issuer recognized with
Organisation
VILNIUS TECH
Badgecraft héberge et développe cette plateforme avec les principaux organismes d'éducation. La première version de cette plateforme a été cofinancée par Erasmus +, programme de l'Union européenne. Contactez-nous à : support@badgecraft.eu .
Changer de langue:
