7
Lyčių lygybė
Lyčių lygybė
Sobre
Šiomis dienomis mūsų artimoje aplinkoje, socialiniuose tinkluose bei žiniasklaidoje vis dažniau galime išgirsti apie neigiamas lyčių lygybės pasėkmes. Dėl vis dažniau pasitaikančių pavojų, norime pasiūlyti šį grojaraštį ir grupėse vykdomus užsiėmimus jaunimui, kuriuose galėsite įgyti daugiau žinių, patarimų, pagalbos apie lyčių lygybę, dėl kurios iškyla daug neigiamų veiksnių, tokių kaip: galios ir kontrolės pavojus, smurtas santykiuose - šeimoje ar darbe, diskriminavimas, saugumo ribos, stereotipai, lygios teisės, reklamos, darbo rinka. Taip pat be visų šių dalykų norime atskleisti kaip galima kurti saugius su pagarba ir be smurto paremtus santykius, kaip galime padėti sau ir kitiems. Norime palengvinti kaip tinkamai susidoroti su varginančiais egzistenciniais klausimais, emociniais sunkumais, kaip sustiprinti savo stipriąsias puses. Kviečiame prisijungti prie 6 temų už kurias bus gaunamas LYČIŲ LYGYBĖS ženkliukas. Mokymai vyksta surinkus - 5 asmenų grupę (tik 5 merginos arba tik 5 vaikinai), registracija atvira. Šie mokymai susidaro iš praktinių užduočių susitikimuose ir grojaraščio pildymo.
Aš dalyvavau 6 praktiniuose užsiėmimuose ir atsakiau į visus grojaraščio klausimus susijusius su lyčių lygybe .Atlikusi(ęs) šias užduotis dabar žinau:• Kas yra lyčių lygybė• Įstatymus, savo teises• Kas yra smurtas, kaip atpažinti jo rūšis, etapus• Kaip padėti sau ir kitiems patyrus smurtą, patyčias, dikriminaciją, prievartą• Kaip saugiai elgtis internetinėje erdvėje su savo asmenine informacija• Savo teises rekreacinėje sveikatoje• Susiformavusius stereotipus• Kaip atpažinti diskriminacinio pobūdžio reklamą• Kas yra prekyba žmonėmis, kaip atpažinti, formas ir pagalba• Į kokias institucijas galiu kreiptis pagalbos
Atividades para concluir
Complete as seguintes atividades, ganhe medalhas e verá o progresso da sua playlist atualizado
Sobre
Stereotipai “įkalina” žmones hipotetiniuose vaidmenyse, kuriųjie patys nesirinko. Pvz: mergina, kuri nebando žaisti futbolo,nes “žino”, jog “mergaitės žaidžia prasčiau nei berniukai”,galiausiai neišmoksta žaisti futbolo. Taip ji (pirmiausia saupačiai) patvirtina suvokimą, jog vaikinai geriau žaidžia futbolą.Stereotipai atspindi visuomenės baimes, kad berniukai irmergaitės nukryps nuo nustatytų vaidmenų. Vaikinai ir merginosneatitinkantys stereotipinio “vyriškumo” ir “moteriškumo”modelio, susiduria su smurtu lyties pagrindu.
Obter uma medalha da atividade
Sąmoningumas lyčių klausimais Obter esta medalha
Aš įsigilinau į diskriminacinius įstatymus, skirtumus, stereotipus, sąvokas apie lyčių lygybę.
Tarefas
Tarefa n.º 1
Emitido pelo organizador ou através da leitura do código QR
- Kas yra lyčių lygybė? http://www.lygus.lt/
- Išvardink 14 pagal įstatymą diskriminacinių pagrindų.
- Kokie yra biologiniai lyčių skirtumai? Išvardink 2 skirtumus.
- Kokie yra auklėjimo lyčių stereotipai mergaičių/berniukų? Ko tikimąsi jau nuo mažų dienų iš vaikų. Išvardink po 2 mergaičių ir po 2 berniukų
Localização
Elektrėnai, Lithuania
Competências
ESCO
#entrevistar pessoas
ESCO
#gerir questões deontológicas nos serviços sociais
ESCO
#dirbti komandoje
ESCO
#saúde reprodutiva
ESCO
#governação da Internet
ESCO
#socialinė komunikacija
ESCO
#formação da opinião pública
ESCO
#medicina da adolescência
ESCO
#ugdyti individualius įgūdžius
ESCO
#apoiar os jovens vítimas de abuso sexual
ESCO
#desenvolvimento psicológico dos adolescentes
ESCO
#cibersegurança
ESCO
#gerir conteúdos em linha
ESCO
#desenvolver competências pessoais
ESCO
#publicidade de exterior
ESCO
#avaliar campanhas publicitárias
ESCO
#saúde pública
ESCO
#analizuoti interneto turinį
ESCO
#dar apoio aos utentes dos serviços sociais que possam ser vítimas de maus-tratos
ESCO
#trabalhar sobre os efeitos de abusos e maus-tratos
ESCO
#naudotis interneto komunikacijos priemonėmis
ESCO
#formato dos meios de comunicação
ESCO
#local de trabalho
ESCO
#justiça social
ESCO
#participar no desenvolvimento do quadro de pessoal
ESCO
#promover a igualdade de género em contextos empresariais
ESCO
#técnicas de publicidade
ESCO
#facilitar o acesso ao mercado de trabalho
ESCO
#avaliar a formação
ESCO
#socialiniai ryšiai
ESCO
#motivar o pessoal
ESCO
#estudar as relações entre personagens
ESCO
#ciências sociais
ESCO
#sensibilizar para as questões da saúde
ESCO
#comportamentos de socialização dos adolescentes
ESCO
#trabalhar de forma independente
ESCO
#promover a igualdade entre homens e mulheres
Atividades: 7
Iniciado em: 2
Playlist concluída em: 0
Tempo para completar: 11 horas
Compartilhar:
Organizadores
Elektrėnų jaunimo centras
 - http://www.bohemiancoding.com/sketch --%3E %3Ctitle%3ELogo Badgecraft%3C/title%3E %3Cdesc%3ECreated with Sketch.%3C/desc%3E %3Cg id='Symbols' stroke='none' stroke-width='1' fill='none' fill-rule='evenodd'%3E %3Cg id='Footer_Mobile' transform='translate(-2.000000, 0.000000)'%3E %3Cg id='Footer'%3E %3Cg id='Logo-Badgecraft'%3E %3Cg id='logo__badgecraft--black'%3E %3Cg id='mark'%3E %3Cpolygon id='Rectangle' points='0 0 18.9 0 18.9 18.9 0 18.9'%3E%3C/polygon%3E %3Cpolygon id='Path-2' stroke='%23121212' stroke-width='2.1' points='3.85 1.05 3.85 17.85 13.3 17.85 15.75 13.65 13.65 9.45 15.75 5.25 13.65 1.05'%3E%3C/polygon%3E %3Cpath d='M9.10000003,1.05 L13.65,9.45' id='Path-3' stroke='%23121212' stroke-width='2.1'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M3.85,16.8 L15.4,13.3' id='Path-3-Copy' stroke='%23121212' stroke-width='2.1'%3E%3C/path%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-8' transform='translate(29.400000, 2.100000)' stroke='%23000000' stroke-width='1.97647059'%3E %3Cellipse id='Oval' cx='4.14184298' cy='10.2381176' rx='3.86572011' ry='3.87388235'%3E%3C/ellipse%3E %3Cpath d='M0.276122865,14.9421176 L0.276122865,0' id='Path-6'%3E%3C/path%3E %3Cg id='Group-9' transform='translate(11.597161, 5.534118)'%3E %3Cpath d='M7.73144022,9.408 L7.73144022,0' id='Path-6-Copy'%3E%3C/path%3E %3Cellipse id='Oval-Copy' cx='3.86572011' cy='4.704' rx='3.86572011' ry='3.87388235'%3E%3C/ellipse%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-10' transform='translate(23.194320, 0.000000)'%3E %3Cpath d='M7.73144022,14.9421176 L7.73144022,0' id='Path-6-Copy-2'%3E%3C/path%3E %3Cellipse id='Oval-Copy-2' cx='3.86572011' cy='10.2381176' rx='3.86572011' ry='3.87388235'%3E%3C/ellipse%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-11' transform='translate(34.791481, 5.534118)'%3E %3Cpath d='M7.73144022,10.2381176 L7.73144022,0' id='Path-6-Copy-3'%3E%3C/path%3E %3Cellipse id='Oval-Copy-3' cx='3.86572011' cy='4.704' rx='3.86572011' ry='3.87388235'%3E%3C/ellipse%3E %3Cpath d='M1.19417994,12.2079488 C1.88830581,12.8732268 2.8293902,13.2818824 3.86572011,13.2818824' id='Oval-Copy-10'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M3.86572011,13.2818824 C6.00069838,13.2818824 7.73144022,11.5474861 7.73144022,9.408' id='Oval-Copy-9'%3E%3C/path%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-12' transform='translate(46.388641, 6.364235)'%3E %3Cpath d='M8.83593171,4.15058824 L0.276122865,4.15058824' id='Path-6-Copy-8'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M7.73144022,3.87388235 C7.73144022,1.73439621 6.00069838,0 3.86572011,0 C1.73074185,0 0,1.73439621 0,3.87388235 C0,6.0133685 1.73074185,7.7477647 3.86572011,7.7477647 C4.58871163,7.7477647 5.2653462,7.5488679 5.84410945,7.20269742' id='Oval-Copy-4'%3E%3C/path%3E %3C/g%3E %3Cpath d='M63.5542063,6.90955266 C62.9753508,6.56322789 62.2985645,6.3642353 61.5753989,6.3642353 C59.4404206,6.3642353 57.7096788,8.09863149 57.7096788,10.2381176 C57.7096788,12.3776038 59.4404206,14.112 61.5753989,14.112 C62.353064,14.112 63.0770959,13.8818841 63.6833874,13.4858948' id='Oval-Copy-5'%3E%3C/path%3E %3Cg id='Group-6' transform='translate(72.896437, 5.534118)'%3E %3Cpath d='M7.73144022,9.408 L7.73144022,0' id='Path-6-Copy-5'%3E%3C/path%3E %3Cellipse id='Oval-Copy-6' cx='3.86572011' cy='4.704' rx='3.86572011' ry='3.87388235'%3E%3C/ellipse%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-7' transform='translate(66.778730, 5.534118)'%3E %3Cpath d='M0.319125608,9.408 L0.319125608,0' id='Path-6-Copy-4'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M4.18484572,0.830117648 C2.04986746,0.830117648 0.319125608,2.56451385 0.319125608,4.704' id='Oval-Copy-7'%3E%3C/path%3E %3C/g%3E %3Cg id='Group-5' transform='translate(83.389105, 0.000000)'%3E %3Cpath d='M12.4255289,6.64094118 L0,6.64094118' id='Path-6-Copy-9'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M2.48510579,14.9421176 L2.48510579,4.704' id='Path-6-Copy-6'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M8.83593171,14.9421176 L8.83593171,0' id='Path-6-Copy-7'%3E%3C/path%3E %3Cpath d='M6.35082589,0.830117648 C4.21584763,0.830117648 2.48510579,2.56451385 2.48510579,4.704' id='Oval-Copy-8'%3E%3C/path%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3C/g%3E %3C/svg%3E)
A Badgecraft é a anfitriã desta plataforma e desenvolve-a em conjunto com as principais organizações educativas. O programa Erasmus+ da União Europeia concedeu um cofinanciamento para a construção da primeira versão desta plataforma. Contacto: support@badgecraft.eu.
Plataforma
Alterar idioma:
