Σχετικά
Η λατινική λέξη για το "εύκολο" είναι facilis και η διευκόλυνση είναι επομένως "η πράξη του να κάνεις κάτι ευκολότερο". Στο πλαίσιο της μη τυπικής μάθησης, ένας διευκολυντής της μάθησης διευκολύνει τους εκπαιδευόμενους να περάσουν από τη διαδικασία της μάθησης και της αυτογνωσίας.
Είναι σημαντικό να τονιστεί, ωστόσο, ότι Easy σημαίνει "ευκολότερη εκμάθηση", αλλά όχι απαραίτητα "εύκολη εκμάθηση".
Για να κατανοήσετε τους ρόλους και τις ικανότητες των εκπαιδευτών που διευκολύνουν τη μάθηση σε περιβάλλοντα μη τυπικής εκπαίδευσης, σας καλούμε να εξερευνήσετε το μοντέλο ικανοτήτων της Ευρωπαϊκής Στρατηγικής Κατάρτισης για τους εκπαιδευτές για να εργαστείτε διεθνώς και, ειδικότερα, έναν συγκεκριμένο τομέα ικανοτήτων: Διευκόλυνση της μάθησης Αυτό θα σας δώσει μια αρκετά καλή ιδέα για το ρόλο ενός διευκολυντή και θα σας βοηθήσει να διερευνήσετε τις βασικές "στάσεις" του (ρόλοι σε συνδυασμό με τις βασικές στάσεις).
Ως αποτέλεσμα μιας διαδικασίας κατάρτισης για εκπαιδευτές του YOCOMO, προσδιορίστηκε η ακόλουθη στάση:
- Συνάντηση με τους ανθρώπους εκεί που βρίσκονται (Συναντώντας τους ανθρώπους στο πλαίσιο τους και με τις δικές τους δυνάμεις)
- Με σεβασμό (Σεβασμός του ρόλου και των περιορισμών κάθε ατόμου, ενίσχυση της αξιοπρέπειάς του)
- Μη επικριτική συμπεριφορά (Αποσύρεστε από τις δικές σας κρίσεις και το "εγώ ξέρω καλύτερα", παραμένοντας αμερόληπτοι)
- Χρήσιμο, όχι βοηθητικό (Το να είσαι χρήσιμος για την ανάπτυξη του ατόμου και του συστήματος στο σύνολό του- το χρήσιμο με βάζει σε υψηλότερη θέση από το άλλο άτομο)
- Να είσαι ένας στοχαστικός επαγγελματίας (Να είστε σε θέση να προβληματίζεστε σχετικά με τις δικές σας ενέργειες και τον αντίκτυπό τους στις ομάδες με τις οποίες εργάζεστε)
- Κρατώντας χώρο (Κρατώντας χώρο για να συμβεί η ανάπτυξη και η αλλαγή, όταν εργάζεστε με ομάδες)
Πώς συντονίζεται αυτό με εσάς και την εκπαιδευτική σας πρακτική;
Προκειμένου να διερευνήσετε περαιτέρω αυτό το ερώτημα, σας καλούμε να συμμετάσχετε σε μια δραστηριότητα που θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε τη στάση σας μέσα από διάφορες καταστάσεις εκπαίδευσης και πιθανές απαντήσεις σε αυτές. Η δραστηριότητα δεν αφορά σωστές και λανθασμένες απαντήσεις, αλλά τη διερεύνηση των δυνατοτήτων και την καλύτερη κατανόηση του εαυτού σας ως διευκολυντή
Η δραστηριότητα αποτελείται από 6 καταστάσεις από ένα πλαίσιο κατάρτισης μη τυπικής εκπαίδευσης. Κάθε κατάσταση προσφέρει 4 διαφορετικές πιθανές λύσεις. Δεν υπάρχουν σωστές ή λανθασμένες λύσεις, αλλά μάλλον εκείνες που αισθάνεστε ότι είναι πιο κοντά στη δική σας στάση, ως διευκολυντής . Μετά από κάθε επιλογή, έχετε μια διαφάνεια που εξηγεί τη στάση που σχετίζεται με την εκπαιδευτική κατάσταση.
Μόλις τελειώσετε, επιστρέψτε σε αυτή τη σελίδα για να ελέγξετε και την επισκόπηση των απαντήσεων από τους διάφορους μαθητές.
Μπορείτε να βρείτε τα αποτελέσματα με τις επιλογές των άλλων συμμετεχόντων στο σύνδεσμο αυτό
Η δραστηριότητα αυτή υποστηρίζει την ανάπτυξη των ικανοτήτων των εκπαιδευτών στον τομέα "Διευκόλυνση της μάθησης". Το περιεχόμενο της δραστηριότητας και τα κριτήρια έκδοσης του σήματος είναι ευθυγραμμισμένα με το μοντέλο ικανοτήτων της Ευρωπαϊκής Στρατηγικής Κατάρτισης (ETS) για τους εκπαιδευτές για να να εργάζονται σε διεθνές επίπεδο.
Ικανότητα: Δημιουργία ενός ασφαλούς, εμπνευσμένου μαθησιακού περιβάλλοντος. Ειδικότερα:
- Υποστηρίζει και ενθαρρύνει/αντιμετωπίζει την ομάδα ή/και τον εκπαιδευόμενο με τρόπο που είναι χρήσιμος για την ομάδα/τον εκπαιδευόμενο.
- Συμπάσχει με την ομάδα και μοιράζεται συναισθήματα και ιδέες με ειλικρίνεια και σεβασμό.
Want to endorse (?) our organisation, this activity and/or badge - send us an email! Contact us at info@nectarus.lt for further questions. Αποκτήστε το σήμα δραστηριότητας
Ρόλοι και στάση του συντονιστήΟ κάτοχος του σήματος έχει εξοικειωθεί με τους ρόλους και τη στάση του συντονιστή και έχει διερευνήσει τη δική του στάση και τους τρόπους βελτίωσής της. Για να αποκτήσει αυτό το σήμα, ο εκπαιδευτής:
- Σκέφτηκε τη στάση του σε συγκεκριμένες εκπαιδευτικές καταστάσεις, τη συνέκρινε με άλλους συναδέλφους εκπαιδευτές και έκανε σχέδια για το πώς να βελτιώσει τη δική του στάση.
Το περιεχόμενο της δραστηριότητας και τα κριτήρια έκδοσης του σήματος ευθυγραμμίστηκαν με το μοντέλο ικανοτήτων της Ευρωπαϊκής Στρατηγικής Κατάρτισης (ETS) για εκπαιδευτές που εργάζονται διεθνώς.
Διάρκεια εκμάθησης: 1 ώρα
Εργασίες
Τα στοιχεία επαληθεύτηκαν από: Ένας διαχειριστής έργου
Ολοκληρώστε τη δραστηριότητα που θα σας βοηθήσει να εντοπίσετε τη στάση σας μέσα από διάφορες εκπαιδευτικές καταστάσεις και τις πιθανές αντιδράσεις σε αυτές, κάνοντας κλικ στον ακόλουθο σύνδεσμο: https://www.menti.com/almdrgfmh2gq.
Αφού ολοκληρώσετε τη δραστηριότητα, ακολουθήστε αυτόν τον σύνδεσμο για να ελέγξετε πώς άλλοι εκπαιδευτές έχουν προσδιορίσει τη στάση τους.
Σκεφτείτε τα ακόλουθα και μοιραστείτε τα στοιχεία του σήματος:
Πώς ήταν να προσδιορίσετε τη δική σας στάση; Πόσο καλά γνωρίζετε τον εαυτό σας ως εκπαιδευτή στις διάφορες καταστάσεις; Πώς "στέκεστε" σε σύγκριση με άλλους εκπαιδευτές; Πού είναι οι ομοιότητες και πού οι διαφορές; Θα θέλατε να βελτιώσετε τη στάση σας σε κάποια από τις συγκεκριμένες καταστάσεις; Αν ναι, ποια είναι τα συγκεκριμένα βήματα που μπορείτε να κάνετε για να το πετύχετε;